Interculturalidade e Estética do Cotidiano no Ensino das Artes Virtuais

Esse estudo versa sobre o ensino intercultural das artes visuais na escola e é constituído por dois eixos principais: a multiculturalidade no Brasil e a estética feminina do cotidiano. Discute tendências contemporâneas internacionais sobre educação intercultural e sobre o ensino das artes visuais. A estética do cotidiano é abordada por meio do conceito de “fazer especial” desenvolvido por Dissanayake e de “valor estético” desenvolvido por Rader e Jessup.